Teamkultur

Erwachsene sind stärker als Kinder, sie verfügen über mehr Wissen wie die Welt funktioniert, sie haben mehr Erfahrung. Dieses Machtgefälle birgt immer die Gefahr eines Machtmissbrauches und somit einer Gefährdung des Kindeswohls mit sich. Kinder brauchen unterstützende Erwachsene, die sich ihrer Macht bewusst sind. Darum ist es wichtig für Erwachsene den Umgang mit Macht zu hinterfragen.
 
Für die Weiterentwicklung des Teams ist es wichtig, Regeln aufzustellen und diese immer wieder zu reflektieren, auch mit der Frage „Wie gehe ich damit um, wenn ich bei einem / einer Kolleg:in beobachte, dass es nicht gelingt, diesen Konsens einzuhalten“.
Die pädagogische Arbeit basiert auf einer tragfähigen Beziehung zwischen Pädagog:innen und Kind. Einer Balance zwischen Nähe und Distanz. Das Team ist gefordert einen professionellen Umgang mit Nähe und Distanz zu pflegen und das Thema gemeinsam und mit den Eltern zu besprechen. Die Professionalität findet ihren Ausdruck in der Bereitschaft und Fähigkeit zur Reflexion. Sensibilität für die Befindlichkeiten und Bedürfnisse der Kinder sind unabdingbar.
Durch das offene Klima im Team wurde ein Grenzen wahrendes Verhalten erarbeitet, das allen bekannt ist und regelmäßig reflektiert wird. Dazu ist es erforderlich zu vereinbaren wie mit problematischen Situationen und mit Kritik umgegangen wird.

Eine wesentliche Rolle bei der Entwicklung der kindlichen Sexualität spielen viele Bereiche wie Vertrauen, Beziehung, Zuwendung und Verlässlichkeit. Wichtig ist die Bindung, die die Kinder zu ihren Eltern und auch zu den Pädagog:innen haben. Kinder probieren sich mit ihrer eigenen Geschlechterrolle aus und sind neugierig auf ihren eigenen Körper. Im Team wurde besprochen wie hier Sicherheit gegeben werden kann. Pädagog:innen sorgen für Freiräume die die Kinder brauchen, aber auch für die Grenzen der anderen, die geschützt werden müssen.